miércoles, 30 de mayo de 2012

INSTRUCCIONES DE USO DEL BLOG.

1. Debe seleccionar su módulo correspondiente en el costado izquierdo de su pantalla.
2. Debe finalizar las actividades en el transcurso de la clase.
3. El encargado de la clase, Profesor o Inspector, al finalizar la actividad le debe firmar su cuaderno, en caso contrario la nota de la actividad queda rebajada.
4. Es falta grave utilizar los laboratorios para usos lúdicos: juegos en internet, uso del facebook u otra plataforma que no se encuentre en las actividades a realizar.
5. Las estaré observando aunque no me vean... no se porten mal y sean educadas.

Un abrazo.
La Profe.

Fabiola Yáñez Vega.
ATENCIÓN A LA FAMILIA DEL ADULTO MAYOR.
EL PROCESO DE DUELO.

Descripción de la Actividad:

A. Contestar las siguientes preguntas, en base al texto "Guía para familiares en duelo" que puede descargar desde el siguiente link:
http://www.iconcologia.net/catala/hospitalet/imatges/model_guiadol.pdf

PREGUNTAS:
1. ¿Qué es el duelo?
2. ¿El duelo tiene la misma duración para todos los individuos?¿Por qué?
3. ¿Los procesos de duelo sólo pueden ocurrir cuando fallece un ser querido?,¿Qué otras situaciones provocan un duelo? (3 ejemplos)
4. Las personas de diferentes edades ¿Viven de igual manera el duelo?
5. Explique 5 recomendaciones para ayudar a sobrellevar el proceso de duelo.
6. Copie del siguiente link, las etapas del duelo;
http://gruporenacer.wordpress.com/2008/03/17/el-duelo-y-sus-etapas/

B. Finalmente  vea los siguientes links, fragmentos de la película "Up una aventura de altura" en el portal de Youtube.
parte 1: http://www.youtube.com/watch?v=q3oXpnjNDrQ
parte 2: http://www.youtube.com/watch?v=ZSd_IpzmcLM&feature=relmfu

Según lo observado, ¿cuáles son los principales problemas que tiene este A.M. para sobrellevar el duelo?
Discuta en grupo y Nombren 5 razones como mínimo.

REDES DE APOYO DEL ADULTO MAYOR.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
     1.   Debe copiar el texto en su cuaderno.
     2,   Genere un glosario con 15 palabras que desconozca del texto “Fragilidad y A.M:” y "Extracto del
        Manual de Prevención de Caídas" (son 15 obligatorias con su respectivo significado)
     3.  Realizar la actividad individual que se detalla al final.



La fragilidad y los adultos mayores.

La fragilidad es un estado asociado al envejecimiento, se caracteriza por una disminución de la capacidad de adaptarse a las situaciones de la vida, tanto las caseras (como caídas) como biológicas (enfermedades). Esto se traduce en que el individuo incrementa el riesgo de incapacidad, una pérdida de la resistencia y una mayor vulnerabilidad a eventos peligrosos, así las enfermedades son más frecuentes las cuales pueden conllevar a la muerte. Otras definiciones aclaran que la fragilidad es la reducción de la capacidad del organismo de  soportar el estrés.

Síndrome de fragilidad.
Es un estado clínico que representa una continuidad de etapas entre un adulto mayor saludable hasta aquel extremadamente vulnerable en alto riesgo de morir y con bajas posibilidades de recuperación.

Se pueden formular distintas aristas de la fragilidad, de acuerdo a distintos criterios:
a1.  Criterios médicos: presencia de enfermedades crónicas, alteración de la marcha (caminar), déficit sensorial (afección de los sentidos), mala auto percepción de salud, caídas a repetición, polifarmacia (administración de grandes cantidades y variedades de medicamentos), hospitalizaciones frecuentes.
 2.  Criterios Funcionales: dependencias en las actividades de la vida diaria (ABVD) como comer, caminar, asearse. Dependencia de actividades instrumentales de la vida diaria (AIVD) como utilizar los servicios para comer, vestirse, bañarse, etc.
c3.   Criterios socioeconómicos: vivir sólo, viudez reciente, edad  mayor a 80 años, bajos ingresos económicos.
d4.   Criteerios cognocitivos/afectivos: depresión, deterioro cognitivo.
e5.    Necesidad de institucionalización en hogares de larga estancia.

En la actualidad es necesario para diagnosticar a un adulto mayor frágil la presencia de tres o más criterios de la siguiente tabla:

ACTIVIDAD EVALUADA. 
INDIVIDUAL
Para realizar este trabajo debe contestar las siguientes preguntas en su cuaderno, sus respuestas se encuentran en el texto "Extracto de Manual de Prevención de Caídas del A.M.", detallado más abajo:
                     1. Preguntas:
-   ¿Qué es la prevención?
-   ¿Cuáles son los lugares donde se producen más caídas en el hogar?
- ¿Cuáles son los lugares donde se producen más caídas en el hogar?
-   ¿Cómo prevenir las caídas en el hogar?
-   ¿Cuáles son las consecuencias de las caídas en el hogar?
-    ¿Cómo levantarse desde el suelo sin ayuda al caer.?
-  ¿  Quiénes están más propensos a caer.?

                    2. Luego de contestar las preguntas realice un tríptico BORRADOR en una hoja de cuaderno, bajo el siguiente esquema;
  
a.   TEMA: LA PREVENCIÓN DE CAÍDAS EN EL HOGAR.
b.   Buscar imágenes de A.M. en caídas en el hogar en internet, cópielas, péguelas y guárdelas en un archivo WORD. 
c. Si no posee la opción de impresión de dichas imágenes para la próxima clase debe traer recortes o dibujos de A.M. y caídas, Además de material para construir su tríptico final (cartulina, pegamento, tijera, lápices y recortes)
c.      Utilizar el siguiente esquema para organizar su trabajo:



         

PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS
TÉCNICAS DE EXAMEN FÍSICO: EXPLORACIÓN DE LA PIEL


Descripción de la Actividad:

1. Copie el texto que se presenta a continuación en su cuaderno.
2. Realice el esquema de las "Estructuras de la Piel"
3. En un archivo de word, copie, pegue y guarde las imágenes de "Lesiones Cutáneas" para su posterior impresión.
4. Deje un espacio, para posteriormente pegar dichas imágenes, escribiendo su descripción tal como se presenta en el documento.
5. Conteste las preguntas que se presentan en la última sección, con la ayuda de internet.

TEMA: Examen Físico, Piel y Lesiones Cutáneas.



Es el órgano más grande del cuerpo humano, pesa entre 2.5 y 4 kg. La piel separa el interior de su cuerpo del mundo externo. La gran mayoría de los cambios asociados a enfermedades que afectan a otros órganos, se ven manifestadas en signos en la piel, por ello su evaluación es fundamental.

Las funciones de la piel son:
·         Lo protege contra las bacterias y virus que pueden causar infecciones
·         Lo ayuda a percibir el mundo externo, si hace frío o calor, si está húmedo o seco
·         Regula la temperatura del cuerpo

Las enfermedades que irritan, obstruyen o inflaman la piel pueden causar síntomas tales como enrojecimiento, inflamación, ardor y picazón. Las alergias, los irritantes, la constitución genética y algunas enfermedades y problemas del sistema inmunológico pueden causar dermatitis, ronchas y otras afecciones en la piel. Muchos problemas de la piel, tales como el acné, también alteran su apariencia.

Estructuras de la Piel:

Lesiones cutáneas:
Al examinar las lesiones o alteraciones de la piel es necesario fijarse en aspectos como los siguientes:
1.       Las características de las lesiones más elementales (p.ej.: si son máculas, ronchas, pápulas, etc.).
2.       Cómo han evolucionado desde su aparición.
3.       Su ubicación en el cuerpo. En este sentido conviene fijarse si son:
-          únicas o múltiples;
-          simétricas o asimétricas;
-          localizadas o generalizadas;
-          de distribución centrípeta (tronco y abdomen) o centrífuga (de extremidades);
-          ubicación preferente (p.ej.: zonas expuestas al sol);
-          su distribución en el cuerpo (p.ej: siguiendo un       área definida como en el herpes zóster).
4.       Los síntomas a los que se asocian (p.ej.: dolor, prurito, sensación de quemazón).
5.       Las circunstancias en las que aparecen (p.ej.: con relación a un determinada enfermedad o por uso de medicamentos).
6.       En ocasiones es necesario precisar si el paciente ha viajado, sus condiciones sociales, contacto con personas que tengan lesiones similares, contacto con animales, actividad laboral, etc.

Tipos de Lesiones Cutáneas:


Otras alteraciones de la piel que se pueden encontrar son:
1. Telangiectasia. Es una dilatación permanente de capilares superficiales.
2. Petequia. Es una lesión por extravasación de sangre del tamaño de la cabeza de un alfiler.
3. Equímosis. Es lo que se conoce como "moretón" y se debe a extravasación de sangre.
4. Víbice. Es una lesión de forma lineal debida a extravasación de sangre (p.ej.: debido a un golpe con látigo).
5. Efélide. Es lo que se conoce como "peca" y se debe a concentración localizada de pigmento melánico. 

PREGUNTAS:
1. ¿Cuáles son las funciones que cumple la piel?
2. ¿Qué es la homeoestasis térmica?
3. ¿Los A.M. tienen mayor o menor cantidad de agua en su piel?
4. De la lista de lesiones cutáneas, ¿Cuáles Ud. conocía?, ¿Cuál le llamó más su atención?
5. De la siguiente dirección dibuje: 
          a. la clasificación de quemaduras de piel: 
          b. las etapas de las úlceras por decúbito: